Metodologías Activas en Clase de Religión

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Metodologías Activas en Clase de Religión

En este grupo recopilaremos todo el material relacionado con metodologías activas más utilizadas. 

Miembros: 69
Última actividad: 16 Sep

METODOLOGÍAS ACTIVAS

Poco a poco, las metodologías activas ganan protagonismo en nuestras Clases de Religión. Con su introducción en el aula, la enseñanza se centra en el estudiante de una forma constructiva, ya que el alumno forma parte activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Además, se trata de una enseñanza contextualizada en problemas del mundo real en que el estudiante se desarrollará en el futuro. 

Aunque pensemos que las metodologías activas son una práctica educativa relativamente reciente, no es así. Ya a finales del siglo XIX principios del XX comenzó a hablarse de un movimiento de renovación –tanto pedagógico como educativo- al que se denominó La Nueva Educación. ¿Su obejtivo? La apuesta por un nuevo estilo de enseñanza que convertiría al estudiante en protagonista de su proceso de aprendizaje. Asimismo, otra de sus señas de identidad era su predisposición a rechazar procesos memorísticos en favor de un espíritu mucho más crítico.

Características y beneficios

La apuesta por el trabajo en equipo y la resolución de problemas basados en situaciones de la vida real son dos de las cualidades esenciales del uso de las metodologías activas en el aula.

De igual modo, logran una mayor motivación y participación por parte del alumno, que puede contrastar puntos de vista con el resto de sus compañeros y exponer sus propios razonamientos ante cada situación; de ahí, que la comprensión se mejore y el aprendizaje conseguido también. Todo ello se logra porque durante el proceso de desarrollo de sus habilidades y capacidades puede entender mucho mejor un texto, relacionar informaciones entre sí, saber cuál es la estrategia que tiene que llevar a cabo según el contexto de que se trate…

¿Cuál elegir?

Teniendo en cuenta que existen diferentes metodologías activas, la duda surge al elegir una u otra, incluso podría darse el caso de utilizar más de una simultáneamente si las circunstancias se prestan a ello. Criterios como la formación y el dominio que tenga el profesor son fundamentales. Y mientras algunos opinan que dependiendo de la etapa educativa es preferible una y otra, otros no lo creen así.

Algunas Metodologías Activas que abordaremos aquí podrán ser:

1-Aprendizaje Basado en Problemas.

2- Aprendizaje Cooperativo.

3-Rutinas de Pensamiento.

4-Contrato de aprendizaje.

5-Estudio de casos.

6-La Simulación.

7-Aprendizaje de Servicio.

8-Gamificación

9-Pedagogía inversa o Flipped Classroom

10- Aprendizaje Basado en Proyectos. 

11- ...

...

 

Sobre estas y otras metodologías activas iremos aglutinando material en este grupo.

!! Tu también puedes colaborar!!

Foro de Discusión

2- Aprendizaje Cooperativo en Clase de Religión

Iniciada por MaestroPedro. Última respuesta de Mayte 6 Feb 2018. 3 Respuestas

Muchos trabajos que el alumnado realiza, en clase de Religión Católica, es en grupo. Pero no todos los trabajos en grupo puede considerarse Aprendizaje Cooperativo. El trabajo cooperativo tiene muchas ventajas y siempre nos enriquece en el aprendizaje realizado entre todos. El Aprendizaje Cooperativo (AC) es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes.  Incluye diversas y numerosas técnicas en las que el alumnado trabaja conjuntamente para lograr determinados…Continuar

Etiquetas: Religión, Metodologías_Activas, Cooperativo, Aprendizaje

1-Aprendizaje Basado en Problemas

Iniciada por MaestroPedro. Última respuesta de MaestroPedro 27 Jul 2017. 1 Responder

 Es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que sigue el alumnado los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.En el ABP se plantea como medio para que el alumnado adquiera esos conocimientos y los apliquen para solucionar un problema real o…Continuar

Etiquetas: Activas, Metodologías, Aprendizaje_Basado_en_Problemas, ABP, APL

SCAPE ROOM y BREAK OUT en Reli

Iniciada por MaestroPedro 10 Sep. 0 Respuestas

Ambos se incluyen dentro de juegos de fuga y se pueden trasladar a un aula convirtiéndose en una actividad cien por cien motivadora para nuestro alumnado. Simplemente hay que saber adaptarla a sus edades y a las necesidades de aprendizaje que tengan.Scape Room Se encierra al grupo de jugadores en una sala. Los jugadores tiene un tiempo límite (1 hora o 50 minutos) para salir de la sala. Deberán superar diferentes retos y acertijos. Cuando consiguen resolver los retos con éxito obtienen pistas…Continuar

Etiquetas: Scape_Room

Comentarios

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Comentario de MaestroPedro en agosto 11, 2019 a 7:44pm

Hola Almudena!!

Has ojeado el post de más arriba?

1-aprendizaje-basado-en-problemas

saludos Cordiales

Comentario de Almudena Martín-Albo Huertas en agosto 11, 2019 a 6:46pm

Buenas! Alguien ha realizado un ABProblemas en la ESO? Podría contar un poco cómo lo ha hecho y en qué cursos?

Gracias!

Comentario de Susana Carolina Espinoza Vicente en octubre 31, 2017 a 8:24am

EXCELENTE MATERIAL . BENDICIONES ...

Comentario de MaestroPedro en julio 27, 2017 a 9:33am

Hola compañer@s !!!

Aquí podéis agregar vuestros comentarios sobre este grupo.

Dentro de cada Post en el Foro, podéis también añadir comentarios y materiales más concretos y relacionados con el mismo. Anímate y participa !! 

Saludos Cordiales

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