papa francisco (4)

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Para seguir impulsando el conocimiento y expansión de los Objetivos propuestos por el papa Francisco para lograr un Pacto Educativo Global, se han diseñado unos posters con ilustraciones que nos ayudan a conocer, comprender y profundizar en el significado, sentido y alcance de estos objetivos. Se quiere llegar con ellos a todas las edades, desde los más pequeños a los mayores de nuestros contextos educativos y sociales. Todos hemos sido convocados para lograrlos y hacerlos aterrizar en todos los lugares en que habitamos.

Estos materiales han sido posibles gracias a la colaboración con el Dicasterio para la Cultura y la Educación, El Equipo del Pacto Educativo Global, La Oficina Internacional de la Educación Católica, la Comisión de Educación de las Uniones de Superiores y Superioras Generales, La CPAL y la LUMSA. Que nuestro testimonio de unidad y colaboración contagie a muchos para que se sumen a esta iniciativa de dar a conocer, difundir, ahondar en el conocimiento de estos Objetivos, sumando escuelas, universidades, instituciones educativas y sociales, los diversos sectores culturales, deportivos, políticos, religiosos y empresariales de nuestros barrios y ciudades.

 

Los dibujos han sido diseñados y creados por Patxi Velasco (“FANO”), de Málaga, España.

Dispondremos de 4 ficheros o materiales, fáciles de usar y altamente inspiradores, que nos ayudarán a comprender y actuar:

 

Los 7 POSTERS

Uno por cada Objetivo del Pacto Educativo Global y una lámina con todos ellos; en alta calidad para poder ser reproducidos en diferentes tamaños. Los lanzamos en más de 20 idiomas (chino, japonés, tagalo, tamil, hindi, tetum, tailandés, coreano, croata, inglés, español, francés, italiano, portugués, netherland, polaco, vietnamita, kiswahil, rumano, esloveno…). Queda abierta la traducción a otros, nos mandáis el idioma que necesitéis y os lo maquetamos, para que lleguen y sean comprendidos desde cada lengua nativa.

Cada póster consta de 3 elementos:

  • Un verbo que lo sintetiza y nos indica la acción central a acometer;
  • Una ilustración con múltiples detalles que nos abre el horizonte y nos da múltiples pistas para alcanzar el objetivo;
  • Por último, el título técnico y descriptivo del mismo, con un breve comentario que lo define.

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Cuaderno para las Comunidades Educativas

Cuaderno para las Comunidades Educativas (directivos, profesores, familias, estudiantes, colaboradores), para las asociaciones de vecinos y los diferentes sectores y colectivos de la ciudad, parroquias, ONG, etc. Están en 5 idiomas (español, francés, inglés, italiano y portugués). En él se describen brevemente los dibujos y se sugieren unas actividades de comprensión y proyección del Objetivo, para iniciar la aplicación y construcción de este en el seno de cada colectivo y en la ciudad; concreción local con apertura global.

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Cuaderno 1, para niños/as de 5 a 8 años

En él aparecen las viñetas sin colorear, para que al colorearla se fijen y reconozcan los elementos que forma e inspiran el póster. Además, se les plantean unas pocas actividades que les comprometen individual y grupalmente con el objetivo de aumentar la empatía y el cuidado de las personas en su aula y ciudad.

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Cuaderno 2, para adolescentes y jóvenes

Con la metodología Design for Change se les empodera en cada Objetivo para que identifiquen un foco, se compadezcan del problema o necesidad detectada, busquen juntos una solución posible y adecuada, la lleven a la práctica y la compartan para inspirar y contagiar a otros. Contribuyen así a cambiar sus vidas y contextos en la dirección que marca el Objetivo que trabajan.

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Francisco recibe a una delegación de la Universidad de Notre Dame

"Que uno piense lo que siente y hace, que uno sienta lo que piensa y hace, que uno haga lo que siente y piensa. Ese es el núcleo, no lo olviden"

Francisco recibió en audiencia al presidente y al patronato de la Universidad de Notre Dame, universidad católica de Indiana, a quienes recordó los tres lenguajes de "cabeza, corazón y manos" para llevar a cabo su misión

Este arte se realiza no sólo con la cabeza, sino también con el corazón y las manos. "Es el secreto de la educación", dijo el Papa, desprendiéndose del texto escrito. "¿Ayudáis a los jóvenes a soñar?"

El Pontífice anima a promover entre los estudiantes "el compromiso con las necesidades de las comunidades desfavorecidas" e insta a los educadores a ayudar a los jóvenes a "soñar" y a "cultivar la apertura a todo lo que es verdadero, bueno y bello"

 "Cabeza", para desarrollar el conocimiento a través del estudio académico y la investigación, teniendo en cuenta también la "tradición intelectual católica" y el "papel" de la religión, que "nos compromete, entre otras cosas, a construir un mundo mejor, enseñando la convivencia mutua, la solidaridad fraterna y la paz". "Corazón", para establecer "relaciones auténticas entre educadores y alumnos", caminando juntos y comprendiendo las necesidades y los interrogantes de la vida. "Manos", entendidas como compromiso solidario con las necesidades de los más desfavorecidos.

El Papa repite los "tres lenguajes" en la base de la misión educativa a los miembros de la Universidad de Notre Dame, institución católica de Indiana (EEUU), fundada en 1842 por el padre Edward Sorin, sacerdote francés de la Congregación de la Santa Cruz.

Pope Francis meets with a delegation from the University of Notre Dame

El Pontífice recibió al Presidente y al Patronato en el Vaticano y en su breve saludo, recordando la misión de la universidad de "anunciar el Evangelio mediante la formación de cada persona en todas sus dimensiones", recordó las palabras del Beato Basilio Moreau, fundador de la Congregación de la Santa Cruz: "La educación cristiana es el arte de conducir a los jóvenes hacia la plenitud".

Los tres lenguajes

Este arte se realiza no sólo con la cabeza, sino también con el corazón y las manos. "Es el secreto de la educación", dice el Papa, desprendiéndose del texto escrito.

Que uno piense lo que siente y hace, que uno sienta lo que piensa y hace, que uno haga lo que siente y piensa. Ese es el núcleo, no lo olviden".

Las tres lenguas juntas, subraya el Pontífice, "forman un horizonte dentro del cual las comunidades académicas católicas pueden esforzarse por formar personalidades sólidas y bien integradas, cuya visión de la vida esté animada por las enseñanzas de Cristo".

Un enfoque interdisciplinar

Primero: la cabeza. Las universidades católicas, por su propia naturaleza, persiguen el desarrollo del conocimiento a través del estudio académico y la investigación. Pero "en el mundo globalizado, esto implica la necesidad de un enfoque colaborativo e interdisciplinar, que reúna diversos campos de estudio e investigación", afirma Francisco.

En efecto, el esfuerzo educativo emprendido por las instituciones católicas se basa en la firme convicción de la armonía intrínseca entre fe y razón -armonía intrínseca, fe y razón-, de la que brota la relevancia del mensaje cristiano para todas las esferas de la vida, personal y social.De ahí que tanto educadores como alumnos estén llamados a "apreciar" cada vez más "la riqueza de la tradición intelectual católica en particular". Una tradición que "no significa cerrarse", sino que "es apertura", dice el Papa.Por tanto, debemos conservarla y hacerla crecer siempre".

O Papa recebe uma delegação da Universidade de Notre Dame

Expandir el corazón

Además de desarrollar la mente, la universidad católica también debe "dilatar el corazón", porque "si pensamos y no sentimos no somos humanos".

Por tanto, toda la comunidad universitaria está llamada a acompañar a las personas, especialmente a los jóvenes, con sabiduría y respeto, por los caminos de la vida y a ayudarles a cultivar la apertura a todo lo que es verdadero, lo que es bueno y lo que es bello - las tres (cosas): bello, bueno y bello (verdadero). Esto requiere "establecer relaciones auténticas entre educadores y alumnos, para que puedan caminar juntos y comprender las preguntas, las necesidades y los sueños más profundos de la vida", dice el Papa Francisco. Y pregunta: "¿Ayudáis a los jóvenes a soñar?".

"¿Ayudáis a los jóvenes a soñar?"

Significa también "promover el diálogo y la cultura del encuentro, para que todos aprendan a reconocer, apreciar y amar a cada uno como hermano y, ante todo, como hijo amado de Dios".

Capacitar a alumnos y profesores para dar testimonio del Evangelio

En este sentido, el Papa subraya que "no se puede descuidar el papel esencial de la religión en la educación del corazón de las personas". Por eso dice alegrarse de que "la Universidad de Notre Dame se caracterice por un ambiente que permite a los antiguos alumnos, al profesorado y al personal crecer espiritualmente y dar testimonio de la alegría del Evangelio, de su poder transformador para la sociedad y de su capacidad de dar a todos la fuerza para afrontar con sabiduría los desafíos de nuestro tiempo".Un poderoso medio para el bienPor último, "las manos".

"No se puede descuidar el papel esencial de la religión en la educación del corazón de las personas"

"No podemos permanecer encerrados dentro de los muros o límites de nuestras instituciones, sino que debemos esforzarnos por salir a las periferias, para encontrar y servir a Cristo en el prójimo", dice el Pontífice. Y alienta los esfuerzos continuos de la Universidad para "promover en sus estudiantes el compromiso solidario con las necesidades de las comunidades más desfavorecidas".

El deseo es que la Universidad, como deseaba su fundador, pueda seguir siendo "un poderoso medio de bien".

Fuente:  religiondigital.org

El Papa Francisco reivindica la asignatura de religión para la construcción de "un mundo mejor"
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Este jueves se ha clausurado el IV Simposio Global de Uniservitate organizado en la Universidad de La Salle de Manila, en Filipinas. Una cita que ha concluido con “una invitación para que las nuevas generaciones sean protagonistas de propuestas transformadoras y promotores de paz y fraternidad del cambio social”, según destacan los organizadores. Este encuentro internacional ha reunido a especialistas internacionales en aprendizaje-servicio del ámbito de la educación, estudiantes universitarios y socios comunitarios.

 

El evento forma parte de las iniciativas de Uniservitate, el programa global que busca generar un cambio sistémico en las Instituciones Católicas de Educación Superior mediante la institucionalización del aprendizaje-servicio solidario. Una red que une a más de 30 instituciones de 42 países y que está adherido al al Pacto Educativo Global del papa Francisco, quien envió un mensaje para todos los participantes.

Un mensaje de Francisco

En su mensaje, el Papa espera que se puedan “desarrollar en los jóvenes una mayor conciencia de la relación que debe existir entre los ‘lenguajes’ de la mente, el corazón y las manos” para que los educadores puedan “formar –y no simplemente informar– a quienes tienen a su cargo, para que todos aprendan a pensar en armonía con lo que sienten y hacen; a sentir en armonía con lo que piensan y hacen y a hacerlo en armonía con lo que sienten y piensan”. Para el pontífice “este enfoque integral de la educación exige métodos creativos, interdisciplinarios y transdisciplinarios para ayudar a los jóvenes a ser líderes y protagonistas en la construcción de un futuro mejor para toda la sociedad”.

“Este Simposio nos permitió seguir avanzando en la reflexión compartida sobre una propuesta transformadora. El aprendizaje-servicio interpela nuestra manera de enseñar y cómo nuestros estudiantes aprenden; donde los estudiantes se sientan desafiados por la realidad y puedan descubrir allí oportunidades de aprendizaje significativo, encuentros con el otro que puede pensar distinto para -juntos- construir una sociedad más justa y más fraterna”, destacó María Rosa Tapia, coordinadora del Programa Uniservitate. La próxima cita será en 2024 en la Universidad LUMSA de Roma.

Fuente: vidanuevadigital.com

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El Papa afirma que las únicas

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"La paz es precisamente lo que la propia UNESCO debe promover en las mentes y los corazones de las personas a través de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación. Éstas siguen siendo las únicas 'armas' legales y eficaces que se pueden utilizar para invertir más recursos y energías en la construcción de esperanza para un futuro mejor", ha declarado el Pontífice.

Según ha precisado Francisco, las estimaciones sobre el número de personas que carecen de habilidades básicas de alfabetización siguen siendo "alarmantes" y "esto representa un obstáculo para el pleno desarrollo de su potencial".

Por ello, ha señalado que existen tres desafíos, el primero de ellos, la "alfabetización para la promoción de la paz", en medio de "un mundo desgarrado por conflictos y tensiones" porque considera "fundamental no acostumbrarse al lenguaje de la guerra y la discordia".

El segundo desafío, según ha precisado, es el de acabar con la "gran brecha digital" que mantiene a "millones de personas marginadas porque se les priva de acceso no sólo a bienes esenciales sino también a tecnologías de la información y las comunicaciones".

A esto se suma, según ha advertido el Pontífice, "la grave amenaza de entregar la toma de decisiones sobre el valor de la vida humana a la lógica computacional de los dispositivos electrónicos". Por ello, para evitar que la tecnología se gestione mal, ha pedido que "las políticas y leyes destinadas a promover la adquisición de competencias digitales" estén "atentas a una reflexión ética más amplia sobre el uso de algoritmos".

En cuanto al tercer desafío, el Papa ha destacado el de la alfabetización para la ecología integral ya que, según ha puntualizado, "la destrucción de la naturaleza está estrechamente vinculada a la 'cultura del descarte'". En este sentido, ha invitado a promover "con paciencia y tenacidad la adopción de enfoques de vida más sobrios y cohesivos".

Fuente: elperiodicodemexico.com

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