MARCHA MUNDIAL POR LA PAZ(Propuesta de Actividad)

Por qué

<¡Ha llegado el momento de hacer oír la voz de los sin-voz! Millones de seres humanos piden por necesidad que se acaben las guerras y la violencia.

Podemos conseguirlo uniendo todas las fuerzas del pacifismo y de la no-violencia activa del mundo. Cuándo

Quién participa

Qué se va a hacer

Para qué

¡Une tu señal a la de muchos otros y tu voz tendrá que ser escuchada!

Para qué, por qué en los centros

Para trabajar la solidaridad. “Para que se oiga la voz de los que no se escuchan habitualmente”. Para trabajar la cooperación. “La fuerza de la unión”. Para trabajar la concienciación. “Todos debemos saber qué pasa”. Contenidos de Trabajo

Movimientos sociales. Movimientos por la Paz.

España estas ciudades son: Barcelona, Madrid y Málaga.

Otra sugerencia sobre esta idea y aprovechando el nivel de trabajo de zona, de nuestros centros, es la siguiente:

Posibles Actividades Actividades -Conocer la MM. A través de la web. Manteniendo contactos con personas, asociaciones y centro educativos implicados. -Promover y difundir la iniciativa a través de folletos, posters, campañas… -Investigar para conocer a las personas que viven en los países, por dónde pasará la MM. Sobre su vida y sus costumbres (modelos de familias, hábitos cotidianos, alimentos habituales, vestidos…) sus profesiones, sus intereses, sus valores, sus creencias, sus dificultades… -Investigar para conocer la Geografía, el clima, la fauna, la flora, de esos países por dónde va a transcurrir la MM. -Investigar sobre la Historia de los países por dónde pasará la MM. _Investigar sobre la educación, en estos países, sus centros educativos, los conocimientos que se imparten, edades, agrupamientos, horarios… -Investigar sobre la Cultura: Literatura, Pintura, Escultura, Investigación. Teatro, cuentos, leyendas, refranes, adivinanzas, personajes fantásticos, deportes típicos, juegos, canciones, nanas… -Investigar sobre la Cultura de Paz de los países por dónde pasará la MM: Personalidades relevantes, de cada país que hayan trabajado por la Paz. Acontecimientos significativos. Posturas ante problemáticas internacionales, Actividades de colectivos... -Establecer correspondencia y/o comunicaciones por Internet, con otros centros educativos por dónde pasa la MM. -Realizar una guía de viaje de la propia MM. Destacando aspectos de la Cultura de Paz de cada país. -Realizar una “guía de viaje”, de los centros participantes, por zonas, por localidad. Con el programa de actividades de cada centro, que haya preparado relacionado con la ciudad, el país, elegido. -Realizar representaciones teatrales. Aprender bailes, canciones… -Recoger en libros recopilatorios; Poesías, cuentos, leyendas, refranes, adivinanzas, personajes fantásticos, juegos, canciones, nanas, recetas de cocina… -Elaborar un manual de “Historia Mundial de la Cultura de Paz”, situando cronológicamente, los acontecimientos y personajes de todos los países, de los que participan. -Conocer organismos internacionales y ONGs, que dediquen su labor a la atención de los conflictos y de las personas que se ven afectadas por ellos. -Organizar debates, en distintos foros ( a partir de asambleas, mesas redondas, grabaciones de Roll Play...), en las que el alumnado junto con el profesorado analice algunos de los conflictos bélicos y no bélicos actuales, realice propuestas de soluciones y se plantee trasladarlas a los organismos internacionales correspondientes. -Establecer contactos con centros educativos de países en conflicto, para compartir sus inquietudes y para ofrecer nuestro apoyo. -inventar un “Pazneta”. Habiendo conocido, otras personas, otras costumbres, otras formas de vivir, de ir a la escuela, de trabajar, de sentir por la naturaleza…. Elegir lo que nos parezca que esté más de acuerdo con la Cultura de Paz, e imaginar un mundo que acoja todas esas ideas, un “Pazneta”(en lugar de un Planeta). Para ello, debemos definirlo absolutamente: Qué personas, qué familias, que trabajos, que paisajes, qué animales, qué flores, qué relaciones, qué comidas, qué políticas, qué creencias, qué idioma, qué fiestas, qué medios de transporte….Y por último ponerle un nombre y situarlo en el universo. Metodología -Proyectos de trabajo. En los que se trabaje de forma individual, en pequeños grupos y se realicen puestas en común al gran grupo. -Asamblea de aula, en la que se deciden contenidos, recursos, participaciones externas, organización, temporalización, intercambios de información, comunicaciones a otros grupos, en otros ámbitos y criterios de evaluación del trabajo. -Investigación: Recogida de información. Criterios de selección de la información. Organización de la Información. - Trabajo cooperativo Recursos. -La Red: (páginas web). Chats, -Bibliografía: Guias de viaje. Libros de viajes. Relación de cuentos de Países. Relatos... Cuentoteca Fuente: Gabinete Escuela Espacio de Paz de Málaga(España) Saludos Cordiales MaestroPedro

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